Persepsi Siswa SMK Terhadap Aplikasi Write-It Japanese Sebagai Media Pembelajaran Huruf Hiragana

AULIA SYAWALIDA, NURUL (2024) Persepsi Siswa SMK Terhadap Aplikasi Write-It Japanese Sebagai Media Pembelajaran Huruf Hiragana. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.

Abstract

Siswa SMK yang mempunyai keahlian dan menguasai Bahasa Jepang memiliki peluang untuk magang dan bekerja di Jepang. Namun, penguasaan huruf Hiragana di SMK masih kurang optimal jika hanya mengandalkan media konvensional. Oleh karena itu, diperlukan media yang mendukung siswa dalam pembelajaran huruf hiragana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa SMK terhadap aplikasi Write-it Japanese sebagai media pembelajaran huruf hiragana. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian deskriptif. Pengumpulan data menggunakan kuesioner tertutup yang diadaptasi dari penelitian Ildi Kurniawan. Dengan teknik analisis deskriptif, hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa SMK terhadap aplikasi Write-it Japanese sebagai media pembelajaran huruf hiragana adalah sangat baik. Berdasarkan hal tersebut maka aplikasi Write-it Japanese dapat dimanfaatkan sebagai media dalam pembelajaran huruf hiragana.

Other obstract

キーワード：知覚、学習メディア、専門学校、ひらがな、 Write-It Japanese 専門知識を持ち、日本語をマスターした専門学生には、日本でインターンや仕事をする機会がある。しかし、専門学校におけるひらがなの習得は、従来のメディアだけではまだ最適ではない。したがって、ひらがなの習得を支援するメディアが必要である。本研究は、ひらがなを学習するためのメディアとしての WriteIt Japanese アプリケーションに対する専門学校生徒の認識を明らかにすることを目的とする。本研究は記述的研究デザインによる量的研究である。 Ildi Kurniawan の研究を応用したクローズド・アンケートを用いてデータを収集した。記述分析の手法により、ひらがなを学習するためのメディアとしての Write-It Japanese アプリケーションに対する専門学生の認識は非常に良好であることが示された。

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Identification Number:	052412
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Annisti Nurul F
Date Deposited:	06 Feb 2025 02:18
Last Modified:	06 Feb 2025 02:18
URI:	http://repository.ub.ac.id/id/eprint/235943

Text (DALAM MASA EMBARGO)
Nurul Aulia Syawalida.pdf
Restricted to Registered users only
Download (3MB)

Actions (login required)

View Item