Saifuddin, Rofiq and Dr Sugeng Susrlo Adi, M.Hum (2023) The Use of Lingoclip Application Among University Students in Improving Their Listening Skills. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.
Abstract
Penelitian ini membahas masalah yang mendesak tentang kemampuan berbahasa Inggris di kalangan mahasiswa Indonesia, khususnya kemampuan mcndengarkan mereka yang terbatas. Kemahiran berbahasa Inggris merupakan hal yang sangat penting dalam berbagai bidang profesional dan komunikasi internasional. Namun, banyak mahasiswa Indonesia yang mengalami kesulitan dalarn belajar bahasa Inggris karena adanya persepsi bahwa bahasa Inggris bukanlah bahasa yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keefektifan aplikasi Lingoclip, sebuah alat yang menggunakan aktivitas berbasis permainan yang melibatkan Iirik lagu, dalam meningkatkan kemampuan mendengar para siswa. Untuk menilai efektivitas aplikasi Lingoclip, penelitian ini menggunakan metode kualitatif, khususnya menggunakan wawancara semi-terstruktur untuk mengumpulkan data dari para peserta. Pendekatan kualitatif memungkinkan eksplorasi mendalam tentang pengalaman dan persepsi siswa. Melalui wawancara ini, penelitian ini meneliti dampak Lingoclip terhadap kemampuan mendengar dan kosakata siswa. Para peserta diambil dari Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, terutama berfokus pada mahasiswa semester delapan. Metode ini memberikan wawasan yang berharga tentang potensi Lingoclip sebagai alat tambahan untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan di kalangan mahasiswa Indonesia. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Lingoclip berkontribusi pada peningkatan kemampuan mendengarkan dan kosakata siswa. Meskipun peningkatan yang diamati mungkin tidak drarnatis, namun cukup signifikan, menggarisbawahi nilai dari mengintegrasikan aplikasi Lingoclip sebagai metode alternatif untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan. Oleh karena itu, disarankan agar mahasiswa di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, terutarna mereka yang berada di semester penama, menggunakan aplikasi Lingoclip sebagai sumbcr daya tambahan untuk meningkatkan kcmampuan mendcngarkan mereka. Sebagai kesimpulan, penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang efektivitas aplikasi Lingoclip dalam meningkatkan kemampuan menyimak di kalangan mahasiswa Indonesia dan menekankan pentingnya rnernasukkan sumber daya teknologi inovatifke dalam praktik pendidikan bahasa
English Abstract
This research addresses the pressing issue of English language proficiency among Indonesian university students, particularly their limited listening skills. English proficiency is of paramount importance in various professional fields and international communication. However, many Indonesian students struggle with English due to the perception that it is not a language used in their daily lives. This study aims to explore the effectiveness of the Lingoclip application, a tool that employs game-based activities involving song lyrics, in enhancing the listening skills of these students. To assess the effectiveness of the Lingoclip application, this research employs qualitative methods, specifically utilizing semi-structured interviews to gather data from the participants. The qualitative approach allows for an in-depth exploration of students‘ experiences and perceptions. Through these interviews, the study examines the impact of Lingoclip on students‘ listening skills and vocabulary. The participants are drawn from the English Education Department, primarily focusing on eight-semester students. This method provides valuable insights into the potential of Lingoclip as a supplementary tool for enhancing listening skills among Indonesian university students. The findings of this research indicate that the Lingoclip application contributes to the improvement of students‘ listening ‘skills and vocabulary. While the improvements observed may not be dramatic, they are significant, underscoring the value of integrating the Lingoclip application as an alternative method for enhancing listening skills. As a result, it is recommended that university students in the English Education Department, particularly those in the first semester, utilize the Lingoclip application as a supplementary resource to bolster their listening skills. In conclusion, this study contributes to the understanding of the effectiveness of the Lingoclip application in improving listening skills among Indonesian university students and emphasizes the importance of incorporating innovative technological resources into language education practices.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Identification Number: | 052312 |
| Uncontrolled Keywords: | Lingoclip application, listening skills, EFL students, teaching listening.Aplikasi Lingoclip, ketcrampilan menyimak, siswa EFL, pengajaran menyimak. |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Budaya > Pendidikan Bahasa Inggris |
| Depositing User: | soegeng sugeng |
| Date Deposited: | 21 Feb 2024 03:32 |
| Last Modified: | 21 Feb 2024 03:32 |
| URI: | http://repository.ub.ac.id/id/eprint/216377 |
![[thumbnail of DALAM MASA EMBARGO]](http://repository.ub.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (DALAM MASA EMBARGO)
Rofiq Saifuddin.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
Actions (login required)
 |
View Item |