Students’ Perception toward The Use of ICT Tools in Collaborative Work."

WARI, PRISCA MAY INDRIAS (2023) Students’ Perception toward The Use of ICT Tools in Collaborative Work.". Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.

Abstract

Pesatnya perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di era globalisasi telah memberikan dampak yang signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan manusia, khususnya di bidang pendidikan. Menyusul peralihan ke pembelajaran online yang disebabkan oleh COVID-19, siswa kini banyak menggunakan perangkat TIK untuk pendidikan, sehingga memperkenalkan dimensi baru pada pengalaman belajar mereka. Penelitian ini mengeksplorasi persepsi mahasiswa di kelas Pengajaran Bahasa Inggris (ELT), khususnya di Universitas Brawijaya, mengenai penggunaan alat presentasi online. Penelitian ini menekankan pentingnya alat-alat ini dalam memfasilitasi kerja kolaboratif, menawarkan wawasan tentang preferensi dan pengalaman siswa. Penelitian ini berfungsi sebagai kontribusi berharga terhadap wacana yang sedang berlangsung mengenai integrasi efektif TIK dalam kerja kolaboratif, menawarkan perspektif yang berbeda dari sudut pandang siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Sebanyak 103 peserta program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Brawijaya mengikuti penelitian tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan IBM SPSS Statistics 26 dan Microsoft Excel. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan alat Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam kerja kolaboratif, khususnya dalam hal alat pembelajaran, dampak, dan kepuasan secara keseluruhan. Selain persepsi positif ini, siswa juga menyatakan preferensinya terhadap alat presentasi online tertentu. Berdasarkan temuan penelitian, sebagian besar siswa menyukai Canva karena antarmukanya yang ramah pengguna, sehingga memungkinkan individu, bahkan mereka yang tidak memiliki pengalaman desain, dengan mudah membuat konten yang menarik secara visual. Kesederhanaan ini meningkatkan aksesibilitas untuk tujuan kolaboratif dan pembelajaran, memungkinkan pengguna dengan cepat memahami alat ini dan terlibat dalam pekerjaan kolaboratif.

English Abstract

The rapid development of Information and Communication Technology (ICT) in the globalized era has significantly impacted various aspects of human life, particularly in education. Following the COVID-19-induced shift to online learning, students are now extensively using ICT tools for education, introducing a new dimension to their learning experience. This study explores the perceptions of students in English Language Teaching (ELT) classrooms, specifically at Brawijaya University, regarding the use of online presentation tools. The research emphasizes the importance of these tools in facilitating collaborative work, offering insights into students' preferences and experiences. This research serves as a valuable contribution to the ongoing discourse on the effective integration of ICT in collaborative work, offering a nuanced perspective from the students' standpoint. The research employed a quantitative approach, utilizing questionnaires as data collection instruments. A total of 103 participants from the English Language Teaching program at Universitas Brawijaya took part in the study. The data was conducted by using IBM SPSS Statistics 26 and Microsoft Excel. The results indicated that students exhibited positive attitudes towards the use of Information and Communication Technology (ICT) tools in collaborative work, particularly in terms of learning tools, the impact, and overall satisfaction. Alongside these favorable perceptions, students expressed preferences for specific online presentation tools. According to the research findings, the majority of students favored Canva due to its user-friendly interface, enabling individuals, even those without design experience, to easily create visually appealing content. This simplicity enhances accessibility for collaborative and learning purposes, allowing users to quickly grasp the tool and engage in collaborative work.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Identification Number:	0523120041
Uncontrolled Keywords:	Students Perception, ICT Tools, Collaborative work
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	agung
Date Deposited:	29 Jan 2024 02:10
Last Modified:	29 Jan 2024 02:10
URI:	http://repository.ub.ac.id/id/eprint/214481

Text (DALAM MASA EMBARGO) Prisca May Indri As Wari.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Actions (login required)

View Item