Santi, Yosi Amalia (2018) Efektivitas Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pemerolehan Kosakata Benda Bahasa Prancis Mahasiswa Bastra Prancis Angkatan 2017. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan yang dialami mahasiswa baru dalam mempelajari kosakata benda bahasa Prancis, sehingga diperlukan suatu media yang dapat meningkatkan minat mahasiswa dan mengatasi kesulitan penguasaan kosakata. Penelitian ini juga berupaya untuk melengkapi penelitian sebelumnya dengan menggunakan media audiovisual berbahasa Prancis sebagai media pembelajaran dan memilih mahasiswa sebagai subjek penelitian. Hipotesis penelitian ini menyatakan terdapat perbedaan tingkat penguasaan kosakata bahasa Prancis yang dilihat dari hasil pretest dan posttest setelah pemberian perlakuan (treatment) dan mahasiswa lebih antusias belajar bahasa Prancis dengan menggunakan media audiovisual. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mendeskripsikan 1) Efektivitas media audiovisual dalam meningkatkan kemampuan kosakata mahasiswa Bahasa dan Sastra Prancis angkatan 2017, 2) Pengaruh media audiovisual terhadap peningkatan minat peserta didik dalam belajar bahasa Prancis. Pada penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-eksperimen yang memiliki dua variabel penelitian, yaitu variabel bebas yang merupakan penggunaan media audiovisual yang akan memengaruhi variabel terikat, yang merupakan pemerolehan kosakata bahasa Prancis. Penelitian ini menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design, data yang dihasilkan akan diolah menggunakan aplikasi SPSS 16 untuk mengukur peningkatan penguasaan kosakata bahasa Prancis sebelum dan sesudah adanya perlakuan pengajaran menggunakan media audiovisual. Penelitian ini juga menggunakan kuesioner untuk mengukur minat peserta didik dalam belajar kosakata benda bahasa Prancis menggunakan media audiovisual. Responden penelitian ini adalah 22 mahasiswa Bahasa dan Sastra Prancis Angkatan 2017 Universitas Brawijaya. Pada penelitian ini ditemukan peningkatan penguasaan kosakata benda bahasa Prancis mahasiswa setelah adanya perlakuan. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai dari pretest ke posttest mengalami kenaikan sebesar 15,1. Selain itu hasil skor dari kuesioner menunjukkan rentang skor dengan kriteria sangat kuat, yaitu sebesar 87,53%. Kedua hal tersebut membuktikan bahwa media audiovisual berpengaruh dalam meningkatkan kosakata benda bahasa Prancis mahasiswa dan dapat meningkatkan antusias mahasiswa dalam belajar bahasa Prancis. Sehingga penulis menyarankan pengajar menggunakan media audiovisual sebagai media alternatif dalam pembelajaran kosakata bahasa Prancis.
English Abstract
Cette recherche est motivée par des problèmes des nouveaux étudiants dans l'apprentissage du vocabulaire des noms français, donc il faut avoir besoin d’un média pour augmenter l'intérêt des étudiants et surmonter la difficulté de la maîtrise ce vocabulaire. Cette recherché, dont le sujet est les étudiants essaie de compléter des choses qu’on n’a pas encore fait dans les recherches précédentes qui ont recherchées l’utilisation du média audiovisuel français comme le media de l’apprentissage et prendre des étudiants comme le sujets de recherche. Les hypothèses de cette recherché sont la différence dans le niveau de maîtrise du vocabulaire français bassé sur les résultats du pré-test et du post-test après que les étudiants obtiennent un traitement et les étudiants sont plus enthousiastes à apprendre le français en utilisant le média audiovisuel. Cette recherché décrit 1) l'effectivité des médias audiovisuels dans l'amélioration des compétences en vocabulaire des étudiants de la section françaises de l’année academique 2017, 2) L'influence des médias audiovisuels sur l'intérêt des étudiants à apprendre le français. Dans cette recherche, l’auteur utilise le type de recherche quantitative avec une approche pre-expérimentale qui a deux variables de recherche, ce sont la variable indépendante (l'utilisation de médias audiovisuels qui affectera la variable dépendante), et etla variable dépendante (l'acquisition du vocabulaire français). La conception de cette recherche utilise «one group pretest and posttest», les resultats de tests traitent avec SPSS 16 pour mesurer le niveau de maîtrise du vocabulaire français avant et après le traitement en utilisant le média audiovisuel. Par ailleurs, cette recherche utilise un sondage pour mesurer l'intérêt des étudiants à apprendre le vocabulaire des noms français en utilisant le média audiovisuel. Les répondants de cette recherche sont 22 étudiants de la section française de l’Université Brawijaya de l’année academique 2017. Le résultat de cette recherche montre que le vocabulaire français des étudiants a augmenté après le traitement qui utilise le média audiovisuel. On peut voir la valeur moyenne du prétest au posttest a augmentée de 15.1. En outre, les résultats du score du sondage ont montré de scores avec des critères très forts, qui s'élevaient à 87,53%. Les deux ont prouvé que le média audiovisuel influence l'enrichissement du vocabulaire des noms français pour les étudiants et il peut augmenter l'enthousiasme des étudiants à apprendre le français. L’auteur suggère aux enseignants d'utiliser les médias audiovisuels comme moyen alternatif d'apprentissage du vocabulaire français.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Identification Number: | SKR/FBS/2018/90/051804802 |
| Uncontrolled Keywords: | Efektivitas, Media Pembelajaran, Audiovisual, Kosakata. effectivité, le média de l’apprentissage, audiovisuel, le vocabulaire, bahasa Perancis |
| Subjects: | 400 Language > 445 Grammar of standard French |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa dan Sastra Perancis |
| Depositing User: | Nur Cholis |
| Date Deposited: | 02 Sep 2019 06:48 |
| Last Modified: | 29 Mar 2022 04:11 |
| URI: | http://repository.ub.ac.id/id/eprint/166518 |
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