Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Di Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Jurusan Akuntansi, Universitas Brawijaya)

Ansharullah, Ongky (2013) Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Di Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Jurusan Akuntansi, Universitas Brawijaya). Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.

Abstract

Penelitian Ini Menguji Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Kecerdasan Emosional Diukur Dengan Pengenalan Diri, Pengendalian Diri, Motivasi, Empati, Dan Keterampilan Sosial, Sedangkan Tingkat Pemahaman Akuntansi Diukur Dengan Nilai-Nilai Mata Kuliah Di Bidang Akuntansi. Yang Diwakili Oleh Mata Kuliah Pa 1, Pa 2, Ak 1, Ak 2, Akl. menggunakan Kuesioner Dengan Skala Likert, Yang Diadopsi Dari Trisnawati Dan Suryaningrum (2002). Alat Analisis Yang Digunakan Adalah Regresi Linier Berganda. Hasil Analisis Menunjukkan Pengaruh Kecerdasan Emosional Yang Terdiri Dari Pengenalan Diri, Pengendalian Diri, Motivasi, Empati, Dan Keterampilan Sosial Dalam Penelitian Ini Secara Berurutan Mempunyai Pengaruh Positif Terhadap Pemahaman Akuntansi. Hasil Penelitian Menunjukkan Signifikansi Dari Masing-Masing Elemen Yaitu Sebesar: Pengenalan Diri (0,027), Pengendalian Diri (0,016), Motivasi (0,012), Empati (0,010), Dan Keterampilan Sosial (0,010). Adjusted R2 Diperoleh Sebesar 0,745, Yang Berarti 74,5% Perubahan Tingkat Pemahaman Akuntansi Dipengaruhi Oleh Variabel Pengenalan Diri, Variabel Pengendalian Diri, Variabel Motivasi, Variabel Empati, Dan Variabel Keterampilan Sosial. Pengenalan Diri, Pengendalian Diri, Dan Motivasi Secara Stastistik Berpengaruh Signifikan Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Sedangkan Empati Dan Keterampilan Sosial Secara Statistik Tidak Berpengaruh Secara Signifikan Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Hal Ini Bisa Saja Disebabkan Karena Banyaknya Faktor-Faktor Diluar Faktor Kecerdasan Emosial Yang Berpengaruh Dalam Kehidupan Individual, Dalam Hal Ini Mahasiswa. Banyak Faktor Lain Yang Tidak Teramati Dalam Penelitian Ini, Misalnya Faktor Tekanan Mental, Lingkungan Pergaulan, Trauma Kegagalan, Masalah Pribadi, Kegiatan Diluar Kampus, Budaya, Atau Bisa Saja Disebabkan Perilaku Belajar Mahasiswa.

English Abstract

This Study Examined The Influence Of Emotional Intelligence On The Level Of Understanding Of Accounting Subject. Emotional Intelligence Is Measured By: Selfawareness; Self-Control; Motivation; Empathy, And Social Skills. While The Level Of Accounting Comprehension Can Be Measured From The Scores Of Courses In Accounting Area Courses Such As Introduction Of Accounting I & Ii; Financial Accounting I & Ii; And Advanced Accounting. This Study Used A Questionnaire With A Likert Scale Which Was Adopted From Trisnawati And Suryaningrum (2002). Analysis Tool Used Was Multiple Linear Regression. The Analysis Result Showed The Influence Of Emotional Intelligence Which Consists Of Self Awareness, Self-Control, Motivation, Empathy, And Social Skills In This Study Respectively Have A Positive Influence On Comprehension Of Accounting. The Results Showed The Significance Of Each Variable Are: Self Awareness (0.027), Self-Control (0.016), Motivation (0.012), Empathy (0.010), And Social Skills (0.010). Adjusted R2 Was Obtained For 0.745, Which Means 74.5% Alteration In The Level Of Understanding Of Accounting Is Influenced By Variables Of Self Awareness, Self-Control, Motivational, Empathy, And Social Skill. The Self Awareness, Self-Control, And Motivation Statistically Had A Significant Influence On The Level Of Understanding Of Accounting, While Empathy And Social Skills Did Not Significantly Affect The Level Of Understanding Of Accounting. This Could Be Caused By Many Factors Beyond The Emotional Intelligence Which May Influence Individual Lives, In This Case The Students. Many Other Factors Were Not Observed In This Study, Such As Mental Stress, Social Environment, The Trauma Of Failure, Personal Problems, Off-Campus Activities, Culture, Or Could Be Due To Students Learning Behavior.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Identification Number:	SKR/FE/2013/513/051311035
Subjects:	600 Technology (Applied sciences) > 657 Accounting
Divisions:	Fakultas Ekonomi dan Bisnis > Akuntansi
Depositing User:	Budi Wahyono Wahyono
Date Deposited:	28 Nov 2013 09:52
Last Modified:	19 Oct 2021 06:49
URI:	http://repository.ub.ac.id/id/eprint/106933

	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (0B)
	Text DAFTAR_PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 08_ABSTRAKSI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 01_COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 07_DAFTAR_ISI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Actions (login required)

View Item