Elvira, FreschaYenida (2016) Penggunaan Sufiks 家 Ka, 者 Sha, 員 In, 士 Shi, Dan 師 Shi Dalam Buku Japan In Modern History Vol. 1. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.
Abstract
Bahasa Jepang memiliki tiga macam huruf, yakni huruf Hiragana, huruf Katakana dan huruf Kanji. Banyaknya huruf dalam bahasa Jepang membuat bahasa Jepang sulit untuk dipelajari, terutama pada huruf Kanji. Penelitian ini difokuskan pada huruf Kanji terutama pada bab afiksasi. Ada 5 sufiks yang membuat penulis tertarik untuk memakai tema ini, yaitu sufiks 家 ka, 者 sha, 員 in, 士 shi dan 師 shi. Dalam penelitian ini penulis menjawab satu rumusan masalah “Bagaimana Penggunaan Sufiks 家 ka, 者 sha, 員 in, 士 shi dan 師shi dalam buku Japan in Modern History Vol.1?” Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah buku Japan in Modern History Vol.1. Penulis menganalisis tentang pembentukan kata dari masing-masing kalimat yang mengandung sufiks tersebut dengan menggunakan teori dari Vance. Hasil analisis mendapatkan 33 data. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bermacam-macam penggunaan dari makna masing-masing sufiks tersebut. 5 sufiks 家 adalah sebagai sufiks status sosial dan profesi yang membutuhkan keahlian khusus. 17 sufiks 者 adalah sebagai penunjuk kegiatan pelakunya. 5 sufiks 員 adalah sebagai penunjuk status keanggotaan dalam suatu kelompok. 5 sufiks 士 adalah sebagai penunjuk profesi dengan keahlian khusus. 2 sufiks 師 digunakan sebagai seseorang yang memiliki ilmu pengetahuan.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Identification Number: | SKR/FBS/2016/478/051607787 |
| Subjects: | 400 Language > 495 Languages of east and southeast Asia > 495.6 Japanese |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa dan Sastra Jepang |
| Depositing User: | Nur Cholis |
| Date Deposited: | 08 Sep 2016 13:23 |
| Last Modified: | 20 Oct 2021 08:10 |
| URI: | http://repository.ub.ac.id/id/eprint/102373 |
Preview |
Text
SKRIPSI_FRESCHA_YENIDA_ELVIRA_115110200111036.pdf Download (6MB) | Preview |
Actions (login required)
 |
View Item |