Vidayanti, Reni (2013) Tindak Tutur dalam Drama Buzzer Beat Karya Omori Mika. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.
Abstract
Penelitian yang berjudul tindak tutur dalam drama Buzzer Beat karya Omori Mika ini digunakan untuk memahami tentang jenis tindak tutur dan fungsi yang tercermin dalam sebuah drama. Berdasarkan alasan di atas agar penelitian ini lebih terfokus, maka ditetapkan rumusan masalahnya yaitu .Jenis tindak tutur apa yang terdapat dalam drama Buzzer Beat karya Omori Mika dan Fungsi apakah yang ada pada drama Buzzer Beat tersebut. Teori tindak tutur yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teori Yule. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif karena data yang dikumpulkan bukan berupa angka, tetapi berupa tuturan tentang jenis dan fungsi tindak tutur yang ada dalam drama Buzzer Beat karya Omori Mika dianalisis secara bersama - sama.. Selain itu hasil analisis juga dideskripsikan secara rinci dan jelas. Hasil dalam penelitian ini ditemukan tindak tutur lokusi berjumlah 8 data, tindak tutur ilokusi representative berjumlah 6 data, tindak tutur ilokusi ekspresif berjumlah 17 data, tindak tutur direktif 24 data, tindak tutur ilokusi komisif berjumlah 13 data, tindak tutur ilokusi deklarasi 2 data dan tindak tutur perlokusi erjumlah 10 data. Kemudian juga ditemukan 4 fungsi komunikasi yaitu kompetitif, menyenangkan, bekerja sama dan bertentangan. Pada penelitian berikutnya disarankan tidak membahas tindak tutur saja tetapi membahas kajian lain yang ada dalam pragmatik atau membahas tindak tutur dengan teori yang berbeda.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Identification Number: | SKR/FBS/2013/119/05130770 |
| Subjects: | 400 Language > 495 Languages of east and southeast Asia > 495.6 Japanese |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa dan Sastra Jepang |
| Depositing User: | Hasbi |
| Date Deposited: | 26 Sep 2013 09:42 |
| Last Modified: | 18 Oct 2021 05:28 |
| URI: | http://repository.ub.ac.id/id/eprint/100572 |
Preview |
Text
FIX.pdf Download (8MB) | Preview |
Actions (login required)
 |
View Item |