Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Prancis Bagi Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Karimun

Sianturi, Grace Olivia (2019) Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Prancis Bagi Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Karimun. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.

Abstract

SMA Negeri 4 Karimun merupakan salah satu Sekolah Menengah Atas (SMA) di Indonesia yang memasukkan Bahasa Prancis sebagai mata pelajaran bahasa asing yang dapat dipilih untuk diperdalam oleh siswa. Ada empat kecakapan yang harus dikuasai siswa dalam menguasai ketrampilan berbahasa Prancis, salah satunya yaitu menulis (Production Écrite). Berdasarkan hasil pengamatan peneliti saat melaksanakan observasi kelas, masih banyak terdapat kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Karimun dalam menyusun sebuah kalimat, yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Penggunaan teknik pembelajaran konvensional disinyalir kurang kreatif sehingga tidak sedikit siswa merasa bosan dan kemudian menjadi salah satu faktor kesalahan dalam pembelajaran menulis Bahasa Prancis di SMA Negeri 4 Karimun. Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan keefektifan dan motivasi para siswa dalam mempelajari Bahasa Prancis khususnya dalam ketrampilan menulis. Melalui penelitian ini pula, peneliti berharap peserta didik dapat lebih memahami struktur gramatikal, ejaan, dan kosa kata dalam Bahasa Prancis. Selain itu para siswa juga diharapkan mampu untuk menulis teks dengan menggunakan struktur kalimat yang baik dan benar. Metode penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan menggunakan bentuk eksperimen One-Group Pretest-Posttest Design. Analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dengan uji t-test menggunakan program IBM SPSS 26.0.0.0 for Windows. Hasil rata-rata pretest menunjukkan 36.39. Sementara itu, hasil posttest adalah 85.98. Berdasarkan hasil rata-rata tersebut, maka diketahui adanya peningkatan hasil rata-rata nilai dari 27 siswa. Penggunaan uji t-test menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima berdasarkan nilai signifikansi (sig.) 0.000 yang lebih kecil dari α 0.05 (0.000 < 0.05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis paragraf Bahasa Prancis bagi siswa kelas XI SMA Negeri 4 Karimun sesudah menggunakan media flashcard. Penelitian ini dapat digunakan bagi peneliti selanjutnya sebagai referensi untuk melanjutkan penelitian di bidang pembelajaran Bahasa Prancis. Hal ini perlu dilakukan agar proses pembelajaran di masa-masa selanjutnya lebih inovatif dan berkembang sesuai dengan kemajuan zaman yang semakin modern.

English Abstract

-

Other obstract

SMA Negeri 4 Karimun est l'un des lycées en Indonésie qui propose le français comme un sujet d’apprentisage aux élèves. Les élèves doivent maîtriser quatre compétences dans l’apprentissage du français, l’une d’elles étant la production écrite. Selon l'observation de l’auteur dans une classe de français, il y a encore beaucoup d'erreurs faites par les élèves de la classe XI de SMA Negeri 4 Karimun, notamment pour la production écrite. Il semble que l’utilisation de la technique conventionnelle et moins créative est devenue un facteur des erreurs faites par les élèves. Le but de cette recherche est d’augmenter l’efficacité et de motiver les élèves pour apprendre le français, en particulier la production écrite. L’auteur espère également que les élèves comprendront les structures grammaticaux, l’orthographe, et le vocabulaire français. En outre, les élèves devraient également capable d'écrire des textes en français correctement. Pre-Experimental Design a été utilisée comme la méthode de cette recherché. L’analyse des données a fait en donnant le prétest et le posttest aux élèves. Cette recherche a utilisé la méthode d’analyse des données quantitative avec t-test dans le programme IBM SPSS 26.0.0.0 pour Windows. Le résultat de cette recherche montre que la moyenne de notes du prétest est 30.81, tandis que pour le posttest est 85.18 de 27 élèves. En outre, l'utilisation de t-test montre que H0 a été accepté et Ha a été rejeté avec la note de signification (sig.) 0.000. Ça prouve que la note de signification (sig.) est moins que α 0,05 (0,000 <0,05). La conclusion c’est qu’il y a une augmentation de la compétence de production écrite en français des élèves de la classe XI de SMA Negeri 4 Karimun avant et après l'utilisation de média flashcards. Pour les futures recherches, l’auteur suggère d’analyser l’utilisation des autres medias parce qu’une innovation dans l’apprentisage du français est très importante.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Identification Number: SKR/FIB/2019/113/051909607
Uncontrolled Keywords: flashcard, ketrampilan menulis, inovatif, pretest, treatment, posttest
Subjects: 400 Language > 401 Philosophy and theory; international languages > 401.4 Communication; semantics, pragmatics, languages for special purposes > 401.47 Languages for special purposes
Divisions: Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa dan Sastra Perancis
Depositing User: soegeng sugeng
Date Deposited: 05 Aug 2020 07:38
Last Modified: 05 Aug 2020 07:38
URI: http://repository.ub.ac.id/id/eprint/174518
Full text not available from this repository.

Actions (login required)

View Item View Item