Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kemampuan Pengkonjugasian Verba Mata Kuliah Tata Bahasa Prancis A1.2

Uliyah, Halim Muhdhotul (2018) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kemampuan Pengkonjugasian Verba Mata Kuliah Tata Bahasa Prancis A1.2. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.

Abstract

Media pembelajaran adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan pesan atau informasi. Penelitian ini dilakukan berdasarkan kajian penelitian terdahulu yang menggunakan subjek siswa SMA, sedangkan peneliti mengembangkan media pembelajaran untuk mahasiswa semester II Bahasa dan Sastra Prancis dalam pengkonjugasian verba pada mata kuliah Tata Bahasa Prancis A1.2 dengan basis web. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran serta menguji kelayakannya. Pengembangan dilakukan berdasarkan kebutuhan media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi yang saat ini masih minim penggunaannya dan memberikan inovasi media pembelajaran yang lebih beragam. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang dikemukakan oleh Sugiyono (2013). Pendekatan yang digunakan dalam menganalisis data adalah metode kombinasi (mixed methods) (Sugiyono, 2011). Prosedur penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D (define, design, develop, and disseminate) yang dikembangkan oleh Arifin (2014). Data yang dihasilkan berupa kalimat dan angka. Hasil validasi expert judgement tahap pertama adalah 75%, berarti produk belum cukup layak digunakan dan harus direvisi. Kemudian hasil validasi expert judgement tahap kedua adalah 92,50%. Dengan hasil validasi expert judgement tersebut, maka media siap untuk diimplementasikan. Hasil validasi praktisi ahli adalah 92,19%. Dengan hasil validasi praktisi ahli tersebut, maka media siap untuk diimplementasikan. Hasil uji coba produk kepada mahasiswa bahasa dan sastra Prancis semester II pada mata kuliah Tata Bahasa Prancis A1.2 memperoleh hasil keseluruhan validasi 82,03% yang berarti media layak digunakan tanpa revisi. Dengan seluruh hasil validasi yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis web yang dikembangkan sangat layak digunakan tanpa perlu revisi lagi, sehingga media siap untuk disebarluaskan.

Other obstract

Les médias d'apprentissage sont un outil qui est utilisé dans le processus d'apprentissage pour donner des messages ou des informations. La recherche a été menée basé sur un recherche présendente qui utilise les lycéens pour le sujet de recherche, alors que cette recherche développe un média d'apprentissage pour les étudiants du deuxième semestre de langue et de littérature française sur la conjugaison des verbes dans le cours de grammaire française au niveau A1.2 sur un base du site. Le but de cette recherche est de produire des médias d'apprentissage et tester leur faisabilité. Le développement est fait basée sur des besoins des médias d'apprentissage qui utilisent une technologie qui est encore rarement utilisée et qui offrent une innovation des médias d'apprentissage plus diversifiée. Le type de cette recherche est la recherche et le développement (Research and Development) proposé par Sugiyono (2013). On utilise une methode de combinaison (mixed methods) pour analyser les donnes (Sugiyono, 2011). Les etapes qui sont utilisée de recherche et développement est le modèle de développement 4-D (define, design, develop, and disseminate) développé par Arifin (2014). Les resultats finaux des donnes sont des phrases et des nombres. Le résultat de la première validation du jugement d’expert est 75%, cela signifie que le produit n'est pas encore utilisable et devrait être révisé. Le résultat de la deuxième validation du jugement d’expert est 92,50%. Avec ce dernier résultat de la validation du jugement d'expert, les médias sont prêts à mettre en oeuvre. Le résultat de la validation du praticien expert est 92,19%. Avec ces résultats de validation de ces praticiens experts, les médias sont prêts à être mis en oeuvre. Les résultats de l'essai du produit auprès des étudiants de langue et de littérature française du deuxième semestre dans le cours de grammaire française niveau A1.2 ont obtenu une validation globale de 82,03% qui signifie que le média est utilisable sans avoir besoin de reviser. Avec tout les résultats de validation qui ont été faits, on peut conclure que les médias d'apprentissage basés sur le site sont très faciles à utiliser sans devoir être révisés à nouveau, de sorte que, les médias sont prêts à être diffusés.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Identification Number:	SKR/FBS/2018/137/051805909
Uncontrolled Keywords:	Media pembelajaran, penelitian pengembangan, website, pengkonjugasian verba./ les médias d’apprentissage, la recherche et le développement, le site, la conjugaison du verbe.
Subjects:	400 Language > 440 French and related Romance languages
Divisions:	Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa dan Sastra Perancis
Depositing User:	Endang Susworini
Date Deposited:	17 Oct 2019 07:11
Last Modified:	05 Jul 2022 03:06
URI:	http://repository.ub.ac.id/id/eprint/166295

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