Penggunaan Huruf Acak Untuk Mengukur Kemampuan Penguasaan Kosakata Bahasa Prancis

Pandulu, AbdurrahmanLantip (2016) Penggunaan Huruf Acak Untuk Mengukur Kemampuan Penguasaan Kosakata Bahasa Prancis. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya.

Abstract

Pembelajaran bahasa asing pada era globalisasi saat ini merupakan suatu kebutuhan yang sangat penting. Bahasa Prancis merupakan salah satu bahasa asing yang cukup banyak dipelajari oleh mahasiswa di Indonesia. Dalam mempelajari bahasa asing tentu saja terdapat beberapa kaidah yang perlu kita kuasai, yaitu kosakata, tata bahasa, dan pengucapan. Pada penelitian ini, peneliti memusatkan perhatian terhadap penguasaan kosakata. Untuk mengetahui kemampuan penguasaan kosakata bahasa Prancis, peneliti menggunakan media alternatif berupa media anagram. Secara harfiah, anagram adalah pengubahan urutan huruf pada sebuah kata (biasa disebut dengan ‘mengacak’) sehingga membentuk kata lain. Media ini merupakan alternatif yang potensial untuk mengukur kemampuan penguasan kosakata bahasa Prancis. Selain itu, media ini juga dapat digunakan untuk mengukur tingkat kecerdasan linguistik yang dimiliki oleh objek penelitian yang terlibat. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui apakah durasi lama waktu belajar bahasa Prancis di kampus berbanding lurus dengan kemampuan mereka dalam memecahkan anagram. Kemudian, (2) adakah pengaruh kecerdasan gender antara pria dan wanita dalam pemecahan tes anagram kosakata bahasa Prancis. Ini berkaitan dengan volume otak pria dan wanita sebagai salah satu faktor penentu tingkat kecerdasan linguistik seseorang. Objek penelitian ini sebanyak 24 mahasiswa yang terdiri dari masing-masing tiga orang mahasiswa laki-laki dan tiga orang mahasiswa perempuan pada setiap angkatan 2012, 2013, 2014, dan 2015. Mereka kemudian diberikan tes anagram dengan durasi waktu sepuluh menit. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) durasi lama waktu belajar bahasa Prancis di kampus tidak selalu berbanding lurus dengan tingkat kecerdasan linguistik dalam penguasaan kosakata bahasa Prancis, (2) faktor volume otak bukan merupakan faktor pengukur tingkat kecerdasan gender. Hal ini dibuktikan dengan poin yang didapat mahasiswa perempuan lebih tinggi daripada mahasiswa laki-laki dalam tes anagram yang dibuat oleh peneliti.

English Abstract

Apprendre une langue étrangère à l’heure actuelle de la mondialisation est une exigence très importante. Le français est une des langues étrangères qui est assez bien étudiée par les étudiants en Indonésie. En étudiant un cours de langue étrangère, il y a quelques règles qui doivent être maîtrisées, à savoir le vocabulaire, la grammaire et la prononciation. Dans cette recherche porte sur la maîtrise du vocabulaire. Pour déterminer la capacité du vocabulaire français, le chercheur utilise le média alternatif, c’est lanagramme. Littéralement, anagramme veut dire mot obtenu par transposition des lettres (cf. Le Robert de Poche). Ce média est une alternative potentielle pour mesurer la capacité de maîtrise du vocabulaire français. En outre, ce média peut également être utilisé pour mesurer le niveau de lintelligence linguistique qui est détenue par lobjet de la recherche impliquée. Les buts de cette recherche sont (1) déterminer si la durée de temps des étudiants pour apprendre le français sur le campus est directement proportionnelle à leur capacité à maitriser du vocabulaire français. Puis, (2) y-a-t-il une influence d’intellegence linguistique entre les hommes et les femmes dans la résolution l’anagramme vocabulaire en langue française. C’est lié avec le volume du cerveau des hommes et des femmes comme facteur déterminant pour le niveau de lintelligence linguistique dune personne. Lobjet de cette recherche est basée sur 24 étudiants qui sont issus des années 2012, 2013, 2014, et 2015. Ceux-ci sont partagés en 6 personnes de chaque année, dont trois filles et trois garçons. Ils ont ensuite été soumis à un test danagramme dune durée de dix minutes. Les conclusions de cette recherche sont (1) qu’une longue période de temps pour apprendre le français sur le campus n’est pas toujours directement proportionnelle au niveau de lintelligence linguistique dans la maîtrise du vocabulaire français, et puis (2) que facteur de volume du cerveau n’est pas un facteur du jauges de niveau dintelligence entre les sexes. Ceci est démontré par les points obtenus par les étudiantes filles sont plus élevées que par les garçons dans les tests anagramme faits par le chercheur.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Identification Number: SKR/FBS/2016/150/ 051601306
Subjects: 400 Language > 440 French and related Romance languages
Divisions: Fakultas Ilmu Budaya > Bahasa dan Sastra Perancis
Depositing User: Kustati
Date Deposited: 15 Mar 2016 10:34
Last Modified: 15 Mar 2016 10:34
URI: http://repository.ub.ac.id/id/eprint/102009
Full text not available from this repository.

Actions (login required)

View Item View Item